KRISIS

10.- El concepto de persona en Paulo Freire (y III)

En este décimo vídeo termino la descripción iniciada en el vídeo nº 8 de las notas fundamentales que considero están en la base de toda la antropología educativa de Paulo Freire. Se trata de una interpretación personal que se fundamenta en las lecturas y experiencias que Paulo Freire desarrolló, así…

9.- El concepto de persona en Paulo Freire (II)

En este noveno vídeo se continua la descripción iniciada en el vídeo anterior, de las notas fundamentales que considero están en la base de toda la antropología educativa de Paulo Freire. Se trata de una interpretación personal que se fundamenta en las lecturas y experiencias que Paulo Freire desarrolló, así…

8.- El concepto de persona en Paulo Freire (I)

En este octavo vídeo se inicia una breve descripción de las notas fundamentales que considero están en la base de toda la antropología educativa de Paulo Freire. Se trata de una interpretación personal que se fundamenta en las lecturas y experiencias que Paulo Freire desarrolló, así como también en nuestras…

7.- Educación liberadora

En este séptimo vídeo realizo un resumen personal de las que considero las características fundamentales de la denominada por Paulo Freire "Educación Problematizadora" o también "Educación Liberadora" expuestas en su universal obra "Pedagogía del Oprimido".

6.- La educación bancaria

En este sexto vídeo se resumen las características de la denominada por él "Educación Bancaria", concepto que expone ampliamente en su universal obra "Pedagogía del Oprimido" y que se corresponde con ese tipo de Educación disciplinada y disciplinadora que niega el derecho a la voz y a la palabra de…

5.- Apuntes biográficos

En este quinto vídeo se resumen los que considero más importantes aspectos de la historia de vida de Paulo Freire como educador y como profesional comprometido con la Educación de los sectores sociales más discriminados y desfavorecidos.

4.- Justificación: incertidumbres y amenazas

En este cuarto vídeo introductorio se pone el acento en la denominada crisis de los Estados Democráticos en cuanto que estos no están sabiendo o queriendo resolver las necesidades sociales más apremiantes las capas sociales más desfavorecidas y vulnerables. En el mismo sentido se describe brevemente el actual e incipiente…

3.- Justificación: crisis de la Educación

En este tercer vídeo introductorio se pone el acento en la que he venido en llamar crisis de la educación que ha convertido a todos los sistemas educativos del mundo en un apéndice del modelo económico productivista y neoliberal y en los que que la formación humana y ética corre…

2.- Justificación: crisis del estar y crisis del ser

Hoy Paulo Freire (1921-1997), su pensamiento, su obra y su testimonio es más necesario que nunca. Rescatar, recrear, reconstruir y poner en práctica su mensaje y su obra es indispensable, tanto para afrontar la actual situación de crisis civilizatoria como para transformar, renovar y reformar la Educación. En este segundo…

1.- Justificación: crisis y desigualdad

Hoy Paulo Freire (1921-1997), su pensamiento, su obra y su testimonio es más necesario que nunca. Rescatar, recrear, reconstruir y poner en práctica su mensaje es indispensable, tanto para afrontar la actual situación de crisis civilizatoria como para transformar, renovar y reformar la Educación. En este vídeo introductorio se explican…