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Este libro lo terminé a primeros de junio de 2026, y es el sexto volumen que dedico a los fundamentos filosóficos de la Conciencia. No obstante, y poco a poco, iré incorporando nuevos volúmenes a este para mí, apasionante tema.
En cuanto a los libros anteriores, al igual que todos los que HE realizado, los puedes ver en el apartado del menú principal de KRISIS de PUBLICACIONES, si bien tendrás que verlos en pantalla de PC.
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.20834418
Fundamentos filosóficos de la conciencia en el siglo XVI. Humanismo, Reforma y conciencia crítica constituye el décimo volumen de la colección Educación Transdisciplinar y forma parte de un ambicioso proyecto de investigación dedicado a reconstruir la evolución histórica de la conciencia humana desde una perspectiva filosófica, educativa y transdisciplinar. En esta obra, Juan Miguel Batalloso Navas aborda el siglo XVI como uno de los momentos fundacionales de la modernidad, examinando las transformaciones culturales, religiosas, científicas, políticas y antropológicas que hicieron posible la emergencia de nuevas formas de subjetividad, libertad y pensamiento crítico.
Lejos de los enfoques tradicionales centrados exclusivamente en las grandes figuras masculinas o en la historia de las doctrinas, el libro desarrolla una lectura innovadora que recupera la pluralidad de voces que contribuyeron a la formación de la conciencia moderna. Junto a pensadores como Erasmo de Rotterdam, Tomás Moro, Martín Lutero, Francisco de Vitoria, Bartolomé de las Casas, Juan Luis Vives, Juan Calvino, Michel de Montaigne o Francisco Suárez, la obra rescata y visibiliza el papel de mujeres que participaron activamente en los procesos intelectuales, espirituales y sociales de su tiempo, entre ellas Marguerite de Navarre, Marie Dentière, Katharina Schütz Zell, Argula von Grumbach y Jeanne d’Albret. De este modo, el volumen contribuye a corregir importantes omisiones historiográficas y a ampliar el canon tradicional de la filosofía y de la historia de la conciencia.
Uno de los rasgos más originales del libro es su capacidad para integrar en una misma interpretación perspectivas humanistas, reformadoras, jurídicas, pedagógicas, espirituales y decoloniales. El análisis de la Reforma, del humanismo renacentista, de la Escuela de Salamanca, de los debates sobre la dignidad humana y de las primeras formulaciones de la libertad de conciencia se articula con una reflexión crítica sobre los procesos de conquista, colonización, esclavitud, exclusión y desigualdad que acompañaron el nacimiento de la modernidad occidental. Esta mirada compleja permite comprender simultáneamente las promesas emancipadoras y las contradicciones históricas de un período decisivo para la configuración del mundo contemporáneo.
La obra establece además un fecundo diálogo entre pasado y presente. El estudio histórico de la conciencia se vincula constantemente con algunos de los grandes desafíos de nuestro tiempo: la crisis de la democracia, la defensa de los derechos humanos, la educación para la ciudadanía crítica, la convivencia en sociedades plurales, la justicia social, la sostenibilidad ecológica y la necesidad de construir formas más inclusivas y responsables de habitar el planeta. Los autores y autoras del siglo XVI aparecen así no como figuras relegadas al pasado, sino como interlocutores capaces de iluminar las preguntas fundamentales del siglo XXI.
Metodológicamente, el volumen adopta una perspectiva explícitamente transdisciplinar inspirada en el pensamiento complejo de Edgar Morin, la transdisciplinariedad de Basarab Nicolescu, la pedagogía crítica de Paulo Freire y el paradigma educativo ecosistémico de Maria Cândida Moraes. Desde este horizonte, la conciencia es entendida como una realidad multidimensional que no puede reducirse a explicaciones exclusivamente filosóficas, psicológicas, históricas o educativas, sino que exige enfoques integradores capaces de relacionar conocimiento, ética, cultura, espiritualidad, política y experiencia humana.
Con un sólido respaldo documental, una amplia base bibliográfica y un lenguaje accesible que no renuncia al rigor académico, esta obra ofrece una contribución singular a los estudios sobre filosofía de la conciencia, historia de las ideas, educación, humanismo y pensamiento crítico. Más que una reconstrucción del pasado, constituye una invitación a comprender las raíces profundas de la condición humana contemporánea y a pensar nuevas posibilidades para una educación de la conciencia orientada hacia la libertad, la justicia, el cuidado de la vida y la transformación social.
Juan Miguel Batalloso Navas.
Cala (Huelva) a 15 de junio de 2026.